Category: Société

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Togo – Crise de chefferie à Abobo-Kpoguédé : une bombe sociale en gestation

NK

À une trentaine de kilomètres de Lomé, le calme apparent du village d’Abobo-Kpoguédé (Préfecture de Zio) cache une crise sociopolitique profonde qui, si elle n’est pas résolue urgemment, risque de dégénérer en conflit ouvert. Depuis plus d’une décennie, un litige autour de la légitimité du chef du village divise la population, fragilise la cohésion sociale et attise la colère des habitants.

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Togo – Zéglé : 16 ans après leur délocalisation par la SNPT, des familles toujours sans logement

NK

Seize ans après leur délocalisation pour permettre l’extension du site d’extraction de phosphate de la Société Nouvelle des Phosphates du Togo (SNPT), plus de 400 familles de Zéglé (Préfecture de Zio) vivent encore dans une précarité insoutenable. Privés de leurs terres, sans logement décent, et avec des enfants déscolarisés, ces déplacés lancent un cri de détresse vers les plus hautes autorités du pays.

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Renouvellement de l’opposition politique togolaise: ce qu’il ne faut pas faire

Icilome

Nous sommes en Août 2025, quelques jours après la proclamation des résultats définitifs des élections locales organisées par le régime militaire togolais pour son maintien dans le cadre de ce qu’il a pompeusement désigné « Cinquième République. » Le régime rafle la mise, n’accordant que des miettes aux opposants essoufflés par 35 ans de participations électorales aux issues similaires. La participation des opposants a fait de ces élections une compétition, et comme cela est le cas pour toute compétition, les « gagnants de toujours » font l’inventaire de ce qui a fait leur « succès », tandis que les « perdants de chaque jour » se posent moult questions sur comment renverser la vapeur à la prochaine occasion.

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Togo – A quand de vraies réformes dans le premier cycle et le second cycle du système scolaire ?

NK

Dans une nouvelle tribune, Roger Ekoué Folikoué, universitaire togolais et philosophe engagé, interroge en profondeur le sens et l’efficacité du système scolaire africain. Dénonçant les réformes superficielles et le mimétisme persistant, il appelle à une refondation radicale, enracinée dans les réalités africaines et portée par une vision émancipatrice de l’éducation. Une réflexion lucide et urgente sur les enjeux éducatifs d’une Afrique en quête de souveraineté, d’innovation et de reconnaissance.