Une étude de chercheurs de l’Université de Lomé souligne que l’enseignement préscolaire améliore les performances scolaires et réduit les inégalités éducatives.
Les auteurs recommandent d’élargir l’accès au préscolaire, notamment dans les zones rurales, en renforçant les infrastructures, le recrutement d’enseignants qualifiés et le soutien aux familles vulnérables. Ils appellent aussi à une meilleure coordination des politiques éducatives et sociales.
Malgré les progrès enregistrés, les données du PASEC montrent que de nombreux élèves achèvent le primaire sans maîtriser les compétences de base en lecture et en mathématiques.